Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? : Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
| Person(s): |
Schulz, Andreas
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| Type of Medium: |
Unknown
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| Pages: |
471 S.
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| ISBN: |
978-3-8316-4001-0, 9783831640010
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| Series Statement: |
Münchener Beiträge zur Bildungsforschung
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| Language: |
German
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| Note: |
Zugl.: Diss., Freiburg, Pädagogische Hochschule, 2010
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