Konstruktive Didaktik : Beiträge zur Definition von Unterrichtszielen durch Lehrformen und Unterrichtsmodelle ; Umrisse einer empirischen Unterrichtsforschung
| Person(s): |
Hiller, Gotthilf Gerhard
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| Type of Medium: |
Unknown
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| Pages: |
255 S.
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| Edition: |
1. Auflage
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| ISBN: |
3-7895-0194-8
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| Series Statement: |
Sprache und Lernen Bd. 22
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| Language: |
German
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