Evaluation individueller Förderung im Chemieunterricht - Adaptivität von Lerninhalten an das Vorwissen von Lernenden.

Anus, S. [Verfasser] ; Melle, I. [Verfasser]

Published 2014

Type of Medium:	Online
Publication Date:	2014
Keywords:	Evaluation ; Individuelle Förderung ; Schüler ; Unterricht ; Chemieunterricht ; Vorwissen
In:	Bernholt, Sascha (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht., Kiel: IPN (2014), S. 234-236, 978-3-89088-361-8
Language:	German