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1437-1596

Springer Online Journal Archives 1860-2000

Medicine

Law

Electronic Resource

2020-04-20

Vorwort; 1. Verständlich Informieren; 2. Historisch-theoretische Grundlage der Kommunikationspsychologie; 2.1 Die Unmöglichkeit, nicht zu kommunizieren; 2.2 Der Inhalts- und Beziehungsaspekt der Kommunikation; 2.3 Die Interpunktion von Ereignisfolgen; 2.4 Digitale und analoge Kommunikation; 2.5 Symmetrische und komplementäre Interaktionen; 3. Nachrichten senden und empfangen; 3.1 Die Nachricht; 3.2 Das Empfangen; 4. Techniken der Gesprächsführung; 4.1 Aktives Zuhören; 4.2 Paraphrasieren; 4.3 Fragetechniken; 4.4 Metakommunikation; 5. Moderation von Gesprächen; 5.1 Sieben Phasen eines Gesprächsverlaufs; 5.2 Methoden der Moderation; Literatur; Weiterführende Literatur

Psychologie ; Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen ; Psychology ; News media, journalism, publishing ; Sozialpsychologie ; interpersonelle Kommunikation ; Social Psychology ; Interpersonal Communication ; Kindheit ; Kommunikationspsychologie ; Kommunikation ; Kommunikationsverhalten ; nonverbale Kommunikation ; Verhaltensmuster ; Familie ; Eltern-Kind-Beziehung ; childhood ; communication psychology ; communication ; communication behavior ; non-verbal communication ; behavior pattern ; family ; parent-child relationship ; deskriptive Studie ; descriptive study

Arbeitspapier, working paper

2020-05-12

Städtebau, Raumplanung, Landschaftsgestaltung ; Landscaping and area planning ; Raumplanung und Regionalforschung ; Area Development Planning, Regional Research ; Raumplanung ; Regionalplanung ; nachhaltige Entwicklung ; Risikomanagement ; Prävention ; spatial planning ; regional planning ; sustainable development ; risk management ; prevention ; 20700

Sammelwerksbeitrag, collection article

2020-04-20

Dieses Working Paper basiert auf Theorien zur psychosexuellen Entwicklung von Kindern. Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit ist die Beschreibung entwicklungspsychologischer Modelle der psychosexuellen Entwicklung des Menschen von der Geburt bis zur Pubertät. Die Erkenntnis, dass der Mensch ein sexuelles Wesen ist - und zwar schon vor der Geburt bis zu seinem Tode - ist in der Geschichte der Menschheit lange Zeit nicht erkannt bzw. ernstgenommen worden. Insbesondere in der abendländischen Kultur grenzte und grenzt man teilweise noch heute Sexualität auf das Erwachsenenalter ein und reduziert sie auf die Zeugungs- und Fortpflanzungsfähigkeit des Menschen (Dunde 1992). Angeregt durch die Arbeiten Sigmund Freuds hat sich im Laufe des letzten Jahrhunderts allmählich eine Sichtweise der menschlichen Sexualität durchgesetzt, die diese nicht ausschließlich mit reiner Genialität gleichsetzt, sondern die gesamte körperliche, soziale, sprachliche und seelische Dimension eines Menschen erfasst (Specht 1989). Unter Sexualität subsumiert die Sexualwissenschaft heute „alle lustvollen Gefühle und Kontakte in allen Phasen des menschlichen Lebens“ (Knoop 1983: 7). "Sexualität ist auf kein bestimmtes Lebensalter begrenzt, sondern eine Lebensenergie, die den Menschen von der Geburt bis zum Tode speist" (Kleinschmidt, Martin & Seibel 1994: 10). In der Tradition dieser "neuen" Sichtweise der menschlichen Sexualität stehend, konzentrieren wir uns im vorliegenden Paper auf Theorien zur psychosexuellen Entwicklung der Kinder. Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit ist die Beschreibung entwicklungspsychologischer Modelle der psychosexuellen Entwicklung des Menschen von der Geburt bis vor der Pubertät. Die Pubertät wird an dieser Stelle nicht behandelt.

Psychologie ; Soziologie, Anthropologie ; Psychology ; Sociology & anthropology ; Allgemeine Psychologie ; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit ; General Psychology ; Sociology of the Youth, Sociology of Childhood ; Entwicklungstheorie ; Kleinkind ; Kindergarten ; Volksschule ; Sexualverhalten ; Entwicklungspsychologie ; Sexualität ; psychische Entwicklung ; psychische Faktoren ; development theory ; infant ; kindergarten ; elementary school ; sex behavior ; developmental psychology ; sexuality ; psychological development ; psychological factors

Arbeitspapier, working paper

2020-04-20

Mit dem vorliegenden Working Paper soll ein Überblick zu entwicklungspsychologischen Modellen für den Lebensabschnitt "Jugend" gegeben werden. Einer zeitlichen Einteilung der Lebensphase folgt die Definition grundlegender Begriffe im Zusammenhang mit der Lebensphase "Jugend". Weiters werden entwicklungspsychologische Modelle aus der Gruppe der Anlage-, Umwelt- und Interaktionstheorien vorgestellt. Mit dem vorliegenden Working Paper soll ein Überblick zu entwicklungspsychologischen Modellen für den Lebensabschnitt "Jugend" gegeben werden. In einem ersten Kapitel wird versucht, eine zeitliche Einteilung der Lebensphase vorzunehmen. Dabei wird aufgezeigt, dass eine klare zeitliche Abgrenzung dieser Entwicklungsphase von vorhergehenden und folgenden Entwicklungsstufen kaum möglich ist. Im ersten Kapitel werden weiters grundlegende Begriffe, die häufig im Zusammenhang mit der Lebensphase "Jugend" verwendet werden, definiert. Im zweiten Teil des Papers werden entwicklungspsychologische Modelle aus der Gruppe der Anlage-, Umwelt- und Interaktionstheorien vorgestellt. Damit soll ein Einblick in den aktuellen psychologischen Forschungsstand zu diesem Lebensabschnitt geschaffen werden. Die Unterlage baut auf dem Paper "Entwicklungstheorie I. Kleinkindalter, Kindergarten, Volksschule" (ÖIF-Working Paper Nr. 48) auf. Um einen Überblick über die Entwicklung eines Menschen von der Geburt bis zum Eintritt in das Erwachsenenalter zu bekommen, wird deshalb die Lektüre dieses Papers im Vorfeld empfohlen. Der leichteren Formulierbarkeit verwenden wir im Text die männliche Form. An allen Stellen sind beide Geschlechter gemeint.

Psychologie ; Soziologie, Anthropologie ; Psychology ; Sociology & anthropology ; Allgemeine Psychologie ; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit ; General Psychology ; Sociology of the Youth, Sociology of Childhood ; Entwicklungstheorie ; Adoleszenz ; Jugend ; psychische Entwicklung ; psychische Faktoren ; Entwicklungspsychologie ; development theory ; adolescence ; youth ; psychological development ; psychological factors ; developmental psychology

Arbeitspapier, working paper

article

2021

Rechtslage ; Dozent ; Studium ; Akademisierung ; Bachelor-Studiengang ; Hochschule ; Praxis ; Personal

Public Health Forum, Bd. 29 (2021) H. 3, S. 239-241, 0944-5587

German

Literaturangaben

article

2007

Kommunikation ; Konflikt ; Selbsterfahrung ; Eltern ; Schulverweigerung ; Beratung ; Religion ; Homosexualität ; Betreuung ; Jugendarbeit ; Fallbeispiel ; Internet ; Online-Angebot

Zeitschrift für Kindschaftsrecht und Jugendhilfe, (2007) H. 10, S. 395-398, 1861-6631

German

Diagramm

article

2008

Clusteranalyse ; Forschung ; Verhaltensmuster ; Kindesmissbrauch ; Kind ; Opfer ; Sexualdelikt ; Aktenanalyse ; Merkmal ; Täter-Opfer-Beziehung ; Jugendlicher ; Straftäter ; Baden-Württemberg

Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform, Bd. 91 (2008) H. 3, S. 197-209, 0026-9301

German

Anmerkungen, Tabellen, Literaturangaben

article

2007

Bewältigung ; Gewalt ; Trauma (Psy) ; Trauma (Med) ; Mord ; Betreuung ; Jugendarbeit ; Fallbeispiel ; Praxis ; Internet ; Jugendlicher ; Online-Angebot ; Nordrhein-Westfalen

Das Jugendamt, Bd. 80 (2007) H. 10, S. 458-464, 1867-6723

German

book

2023

Alltagskultur ; Praktische Theologie ; Predigt ; Religiosität ; Seelsorge ; Festschrift ; Tagungsbericht ; Evangelische Theologie

German

Die Beiträge gehen auf das "Alltagspraktisch-theologische Symposium" zurück, das im Februar 2020 anlässlich des 80. Geburtstags von Prof. em. Dr. Wolfgang Steck an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Ludwig-Maximilians-Universität München stattfand.

book

1980

Einstellungsforschung ; Politische Psychologie ; Politisches Handeln

German

Literaturangaben

article

1998

Geschichte (Histor) ; Märzrevolution ; Revolution ; Ausstellung ; Hecker, Friedrich ; Baden

Praxis Geschichte, Bd. 11 (1998) H. 2, S. 52-54, 0933-5374

German

Literaturangaben

article

1997

Angst ; Kommunikation ; Kreativität ; Trauerarbeit ; Trennung ; Wahrnehmung ; Soziale Rolle ; Adoption ; Kind ; Mensch-Umwelt-Beziehung

Analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie, Bd. 28 (1997) H. 3, S. 335-350, 0945-6740

German

Literaturangaben

article

2007

Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung ; Objektbezug (Psy) ; Psychoanalyse ; Selbstwertgefühl ; Psychotherapie ; Symptom ; Therapie ; Ätiologie

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, Bd. 56 (2007) H. 4, S. 310-332, 0032-7034

German

article

1996

Erziehungswissenschaft ; Grundschule ; Primarbereich ; Mündliche Leistung ; Schulleistung ; Didaktik ; Gesprächsführung ; Unterrichtsmaterial ; Unterricht ; Bewertung ; Handreichung ; Kriterium

Friedrich-Jahresheft, (1996) H. XIV: Pruefen und beurteilen, S. 14-17, 0176-2966

German

article

1998

Trauma (Psy) ; Adoption ; Eltern ; Herkunftsfamilie ; Kind ; Psychotherapie ; Trauer ; Loyalität

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, Bd. 47 (1998) H. 4, S. 240-262, 0032-7034

German

article

1999

Schule ; Schulbibliothek ; Ausstattung ; Rheinland-Pfalz

Schulbibliothek aktuell, (1999) H. 4, S. 351-359, 0341-471X

German

article

1982

Schuljahr 01 ; Primarbereich ; Schüler ; Selbsttätigkeit ; Unterrichtsentwurf ; Unterrichtsmaterial ; Bild ; Kunstunterricht ; Visuelle Kommunikation ; Zeichnen ; Herstellung ; Buch

Kunst + Unterricht, (1982) H. 71, S. 30-32, 0023-5466

0170-6225

0931-7112

German

article

1991

Erfahrung ; Forschung ; Psychologie ; Hauptschule ; Schüler ; Entdeckendes Lernen ; Lernen ; Chemieunterricht ; Englischunterricht ; Geschichtsunterricht ; Physik ; Philosophie ; Erfahrungsbericht

Pädagogik (Weinheim), Bd. 43 (1991) H. 2, S. 6-42, 0933-422X

German

Literaturangaben

article

2004

Grundschule ; Primarbereich ; Didaktische Grundlageninformation ; Unterrichtsmaterial ; Arbeitstechnik ; Diktat ; Wortschatz ; Rechtschreibung ; Kartei

Grundschule, Bd. 36 (2004) H. 1, S. 28-31, 0533-3431

German

Tabellen