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Leibniz Institute for Science and Mathematics Education, Kiel

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  • 1
    Type of Medium: Unknown
    Pages: 284 S. ; 19 cm
    ISBN: 3870661879
    Language: German
    Note: Literaturangaben
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  • 2
    Type of Medium: Unknown
    Pages: 91 S.
    ISBN: 3870664665
    Language: German
    Location Call Number Expected Availability
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  • 3
    Keywords: Validität ; Schule ; Korrektur ; Prüfung ; Didaktische Grundlageninformation ; Leistungskurs ; Literatur ; Mündlicher Ausdruck ; Fremdsprachenunterricht ; Bilingualismus ; Aufgabenstellung ; Erfahrungsbericht ; Zusammenfassung
    Description / Table of Contents: Aus Schule und Hochschule wurden einige Neuphilologen gebeten, Stellung zu nehmen zu Fragen und Problemen des Schuelerwettbewerbs Fremdsprachen, der nun auf eine vierjaehrige Erfahrung zurueckblicken kann. Die hier in chronologischer Reihenfolge abgedruckten Referate (einschliesslich der Diskussionszusammenfassungen) eines Symposiums vom Mai 1983 haben folgende Themen: "Fremdsprachen zwischen Wettbewerb und Schule; Der Schuelerwettbewerb Fremdsprachen: Erfahrungen, Wertungen und Konsequenzen" (Franz-Rudolf Weller); "Die 'natuerlich' zweisprachigen Teilnehmer und solche mit anderer Muttersprache als Deutsch" (Els Oksaar); "Die Zusammenfassung (Summary, Résumé) in ihren Funktionen und Varianten: Empfehlungen zu textreduzierenden und texttransferierenden Aufgabenstellungen im Schuelerwettbewerb Fremdsprachen" (Helmut Heuer); "Die Zusammenfassung in der zweiten Wettbewerbssprache. Ueberpruefung und Ergaenzung der Korrektur. Stellungnahme und Aussagekraft der Aufgabe und Korrektur" (Joachim Thiel); "Schrittweise zur Validitaet" (Helmut Bonheim); "Das Korrekturverfahren. Theorie und Praxis im Kontext heutiger Diskussion um Pruefungen und Korrigieren" (Fritz Mundzeck); "Stellungnahme zum Bereich 'Muendliche Leistung'. Schuelerwettbewerb Fremdsprachen und das Leistungskursangebot der Schule im Bereich Englisch" (Lothar Bredella); "Die Themenwahl durch die Wettbewerbsteilnehmer - insbesondere die Literaturthemen unter Beruecksichtigung des Leistungskursangebotes der Schule" (Dieter Reinhold) . Neben diesen Beitraegen informiert der Band ueber Zielsetzung, Teilnahmebedingungen, Inhalt und Ablauf des Wettbewerbs wie ueber die personelle Zusammensetzung des Wissenschaftlichen Beirates. Die Anschrift der Geschaeftsstelle lautet: Schuelerwettbewerb Fremdsprachen, Wissenschaftszentrum, Ahrstrasse 45, 5300 Bonn 2.
    Type of Medium: Book
    Pages: 301 S. , Grafiken
    ISBN: 3-923549-10-5
    Series Statement: Augsburger I-und-I-Schriften. 28
    Language: German
    Note: Anmerkungen , Literaturangaben , Register , Tabellen
    FIS Link: 169808
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  • 4
    Keywords: Evaluation ; Forschung ; Forschungsergebnis ; Amerikanistik ; Anglistik ; Forschungseffizienz ; Hochschullehrer ; Geisteswissenschaften ; Forschungstätigkeit ; Kriterium ; Leistungsmessung ; Wissenschaftliche Publikation ; Zitatenanalyse ; Individuum ; Professor ; Student ; Deutschland-BRD
    In: Evaluation von Forschung. Methoden - Ergebnisse - Stellungnahmen., Konstanz: Univ.-Verl. (1988), S. 151-176, 3-87940-339-2
    Description / Table of Contents: Aufbauend auf Untersuchungsergebnissen von 1978 zur Forschungsproduktivität in der Anglistik wurden Daten erhoben und ausgewertet von ausgewählten Individuen (aus Professorenschaft und Mittelbau) sowie Instituten und als Längsschnittuntersuchung erweitert. Vor allem das Publikationsverhalten für jeweils zwei Zeiträume war Gegenstand der Untersuchungen. Gliederung: 1. Einleitung (Allgemeines - die Anglistik, mit Angaben zu Personalstellen, Betreuungsrelationen insges.). - 2. Datengrundlage und Vorgehensweise (u. a. Publikationstypen). - 3. Befunde (Individuelles Publikationsverhalten der C4-Professoren - Publikationsverhalten der Anglisten in vier Instituten - Zitationsindex - u. a. Aussagen zu Lehrbelastung). - 4. Versuch einer Interpretation der Befunde. (HoF/Ko.).
    Type of Medium: Article
    ISBN: 3-87940-339-2
    Language: German
    Note: Literaturangaben 6 , Tabellen 11
    FIS Link: 506486
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  • 5
    Keywords: Bildungspolitik ; Sekundarbereich ; Sachinformation ; Fremdsprache ; Neusprachlicher Unterricht ; Wettbewerb ; Erfahrungsbericht
    In: Die Neueren Sprachen, Bd. 84 (1985) H. 5, S. 476-483, 0028-3576
    In: 0342-3816
    Description / Table of Contents: In seinem Vortrag anlaesslich der Preisverleihung an die Sieger im Schuelerwettbewerb Fremdsprachen 1983/84 laesst der Vorsitzende des Beirats die Stationen des vom Stifterverband fuer die Deutsche Wissenschaft ins Leben gerufenen Wettbewerbs - von der Begruendung im Jahre 1977 ueber den ersten 'Probelauf' in den Bundeslaendern Hamburg und Rheinland-Pfalz (1979) bis zur bundesweiten Durchfuehrung im Jahre 1981 - noch einmal Revue passieren. Dabei setzt er sich engagiert mit den Vorwuerfen auseinander, die von so mancher Seite und mit vielerlei Begruendungen an den Wettbewerb herangetragen worden sind. Er betont seine Ueberzeugung, dass es in einem auf Breitenbildung zielenden Schulsystem derartige Wettbewerbe als extra-curriculares Korrektiv geben muesse. Der urspruenglich auf die Sekundarstufe II beschraenkte Wettbewerb wolle einen Typ von Schueler ansprechen und foerdern, der das Fremde als Herausforderung zum Dialog verstehe.
    Type of Medium: Article
    ISSN: 0028-3576 , 0342-3816
    Language: German
    FIS Link: 275330
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  • 6
    Article
    Article
    Bd. 3 (1996) H. 10, S. 536-537
    Keywords: Vergleichende Bildungsforschung ; Wettbewerb ; Hochschulentwicklung ; Hochschulfinanzierung ; Einheit von Forschung und Lehre ; Hochschulwesen ; Internationaler Vergleich ; Rezension ; Deutschland ; Frankreich ; Großbritannien ; Japan ; USA
    In: Forschung & Lehre, Bd. 3 (1996) H. 10, S. 536-537, 0945-5604
    Description / Table of Contents: Der Autor rezensiert das Buch von Burton R. Clark, Places of inquiry: research and advanced education in modern universities. Berkeley etc.: University of California Press. 1995, 284 Seiten. Clark geht der Frage nach, wie Forschen und Ausbildung unter heutigen Massenbedingungen vereinbar oder unvereinbar werden, und er tut dies am Beispiel von fünf nationalen Systemen. Inhaltliche Aspekte: Die deutsche Universität - Das englische System - Forschung und Lehre in Frankreich - Hochschulsysteme in den USA - "Angewandte" Universität in Japan - Fragen der Hochschulentwicklung. (HOF/Text übernommen).
    Type of Medium: Article
    Pages: Abbildungen 1
    ISSN: 0945-5604
    Language: German
    FIS Link: 447235
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  • 7
    Keywords: Beeinflussung ; Lehrer ; Lehrerausbildung ; Fremdsprachenunterricht ; Europäische Integration
    In: Die Neueren Sprachen, Bd. 91 (1992) H. 45, S. 408-415, 0028-3576
    In: 0342-3816
    Description / Table of Contents: Der Autor spricht Probleme an, die sich aus der Entwicklung Europas ergeben und Einfluß auf das Sprachenlernen sowie die Fremdsprachenlehrerausbildung haben. Aus politischen Gründen wird Englisch als einheitliche Amtssprache für Europa abgelehnt und für ein vielfältiges Sprachlernangebot in den Schulen plädiert. Der Artikel endet mit Überlegungen zur Veränderung der Ausbildung von Sprachlehrern. (BIL).
    Type of Medium: Article
    ISSN: 0028-3576 , 0342-3816
    Language: German
    FIS Link: 378816
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  • 8
    Keywords: Gymnasium ; Prüfung ; Hochschulreife ; Hochschulzugang ; Hochschulzulassung ; Studierfähigkeit ; Reform ; Abiturient
    In: Forschung & Lehre, Bd. 2 (1995) H. 10, S. 564-565, 0945-5604
    Description / Table of Contents: Das Thema "Studierfähigkeit" hat durch die quantitativen und qualitativen Entwicklungen im Schulbereich nichts an Aktualität verloren. Ein genaues Überdenken der bisher genannten Vorschläge und Kritikpunkte ist erforderlich. Gliederung: Das "gute alte Abitur" - Drei Prozent und fünfzehn Prozent - Die Änderung der Stundentafeln - Studierfägigkeit - Konkretisierung: 1. Abitur oder Aufnahmeprüfung durch die Hochschule (bzw. ein Vorsemester) 2. Verzicht auf eine definierte Studierfähigkeit 3. Hohe Studiengebühren und hohe Stipendien bei hohen Studienleistungen 4. Studierfähigkeit für Fächergruppen und Fächer definieren und dem Abiturienten sagen, was ihm bevorsteht. (PHF/teilw. übern.).
    Type of Medium: Article
    Pages: Abbildungen 1
    ISSN: 0945-5604
    Language: German
    FIS Link: 396389
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  • 9
    Keywords: Jugend ; Fremdsprache ; Fremdsprachenunterricht ; Mehrsprachigkeit ; Sprachpolitik ; Europäische Gemeinschaft
    In: Jugend - Wirtschaft - Politik., München: DJI Verl. (1993), S. 212-220
    Description / Table of Contents: Der derzeitige Fremdsprachenunterricht in der Bundesrepublik Deutschland ist historisch und gesellschaftlich bedingt und erweist sich insgesamt betrachtet als unbefriedigend. Der künftige Fremdsprachenunterricht muß stärker an Bedarf und Bedürfnissen orientiert sein. Er muß auch politische Grundbedingungen erfüllen: Es muß zwar Amtssprachen geben, doch darf es nicht ein oder zwei Herrschaftssprachen geben. Das Modell einer "rezeptiven Mehrsprachigkeit " wird als Lösungsvorschlag vorgestellt. (DIPF/Abstract übernommen).
    Type of Medium: Article
    Parallel Title: Babylon: which language should young Europeans speak?
    Language: German , German , English
    Note: Literaturangaben 3
    FIS Link: 422469
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  • 10
    Keywords: Allgemeinbildung ; Gymnasium ; Hochschulbildung ; Studium ; Hochschulstruktur ; Hochschulzugang ; Hochschulzulassung ; Studienberechtigung ; Studienwahl ; Studierfähigkeit ; Übergang Schule - Hochschule ; Studienberatung ; Wissenschaftspropädeutik ; Studienfach ; Hochschulwesen ; Nachschlagewerk ; Studienanfänger ; Informationsmittel ; Deutschland
    Description / Table of Contents: Vor dem Hintergrund der derzeitigen bildungspolitischen Debatte werden die inhaltlichen und formalen Voraussetzungen und die politischen Rahmenbedingungen des Hochschulstudiums beschrieben. Gliederung: I. Einführung (Schüler/Abiturienten/Studienanfänger, Eltern, Oberstufen-/Abiturienten- und Studienberater) II. Ausgangslage III. Struktur des deutschen Schul- und Hochschulwesens IV. Allgemeinbildung und allgemeine Hochschulreife V. Studierfähigkeit VI. Studierfähigkeit und Fächerwahl VII. Studierfähigkeit heute und morgen. (HoF/Text übernommen).
    Type of Medium: Book
    Pages: 91 S.
    ISBN: 3-87066-466-5
    Language: German
    Note: Literaturangaben 36
    FIS Link: 481059
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